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    教育前沿杂志(非官网)

    主管单位:教育部
    主办单位:湖南师范大学
    ISSN:1673-1875
    CN:43-1041/O3
    周期:月刊
    语种:中文
    开本:16开
    影响因子:0.130
    被引次数:300
    影响力:中国期刊网入选期刊,中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)来源期刊,中国期刊全文数据库(CJFD)全文收录期刊
    业务类型:杂志征订
    期刊级别:国家级期刊
    阅读点数:次
    期刊简介联系我们

    教育前沿杂志基础信息:

    《教育前沿》由湖南师范大学主办,中国教育学会管理分会协办,《教育前沿》编辑部编辑,《湖南中学物理》杂志社出版,国内公开发行的综合性教育学术期刊?!督逃把亍肥侵泄诳氖章计诳?、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊?!督逃把亍诽教纸涣鞴使谧罹咔罢靶缘男鹿鄣?、新视野、新思路,及时传递全球最新的教育资讯,国内各省市教改动态、经验、成果,为全国一线教师和校长、青少年教育工作者和教育管理研究人员搭建平台。

    《教育前沿》杂志是中国教育学会教育管理分会指导刊物,是由湖南师范大学和中国教育学会教育管理分会、前沿教育文化信息中心主办和协办,《教育前沿》编辑部编辑,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。

    教育前沿收录情况:

    《教育前沿》杂志是中国期刊网入选期刊,中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)来源期刊,中国期刊全文数据库(CJFD)全文收录期刊。

    教育前沿杂志栏目设置:

    栏目设置:前沿视点、课改聚焦、教师教育、教学心得、课程研究、管理艺术、教育评价、信息技术、德育建设、教育科研、心理健康、教案设计、前沿实践、学科教学、域外前沿等。

    教育前沿杂志订阅方式:

    刊号:国际标准刊号ISSN1673-1875,国内统一刊号CN43-1041/03。

    教育前沿杂志相关期刊


    教育前沿杂志社简介

    (一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

    (二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

    (三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

    (四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

    (五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

    (六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

    (七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

    教育前沿杂志范例

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    黄炎培职业教育思想研究综述
    论人的全面发展与学生思想政治教育个体价值的实现
    加拿大和中国的社会福利制度对教育的保障作用的比较研究
    美国专业教学标准委员会教师评价指标体系简述及启示
    浅析多尔的后现代课程观
    以人为本走特色发展之路
    从汶川抗震救灾透视军队保障社会化
    惯用语中的隐喻与英语文化导入
    试论高职秘书专业人文素质培养
    优化英语教学,提高英语运用水平
    基于PBL的网络学习共同体的构建
    如何应对公务员考试中的“三不完”法则
    英语课堂教学中显性知识和隐性知识的有机结合
    中学数学开放式教学的意义
    对职?!痘抵仆肌方萄У募傅憬ㄒ?BR>多元智力理论对我国教学改革的启示
    中等职业教育语文教学的现状与改革
    从电子专业毕业生技能调研谈高职电子专业技能培养改革
    关于新课程改革的几点思考

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